Около двух тысяч преступлений совершено в Ставропольском крае подростками. Такую статистику привела на днях уполномоченный по правам ребенка в регионе Светлана Адаменко. Только в этом году — полсотни драк и случаев так называемого буллинга — психологической травли. Одна из мер — службы примирения.
Ученик 10 класса школы №45 Ставрополя Владимир Войтенко — один из модераторов службы примирения. Работая с психологом, они анализируют возможные «взрывные» ситуации в школе.
Но если погасить мелкие ссоры среди учеников младших классов не получается, подключаются старшие наставники, ученики десятых классов. Вызывают их экстренно.
Вместе с обидчиками и обиженными садятся за стол переговоров, будь то словесная перепалка или драка. Им уже есть чем делиться, накопили опыт за годы школьной жизни. Главный принцип — не выносить сор из избы.
А для кого-то роль старосты-миротворца еще и самовоспитание. Такая «работа» повышает ответственность, говорят наставники.
«Количество конфликтов мелких уменьшилось, дети уже научились самостоятельно решать их. Нельзя сказать, что они на сто процентов умеют договариваться, но уже могут находить выход из сложившейся ситуации, они научились идти на уступки», — говорит педагог-психолог Алла Литвиненко.
Школьники стараются не жаловаться учителям и родителям, они сами учатся разговаривать друг с другом и прощать.
Такие службы примирения начали появляться в России с 2014 года в рамках Указа президента о национальной стратегии действий в интересах детей. И пока школьники часть конфликтов уже решают самостоятельно, учителя, психологи и детские омбудсмены продолжают искать причины подростковой агрессии.
«Дети не рождаются агрессивными, их делает такими среда, криминальная субкультура, некая молодежная среда, которая ложится на их еще неокрепшую психику. Наша задача — изменить агрессивную среду вокруг детей», — говорит детский омбудсмен Светлана Адаменко.
В основном, на учете стоят подростки от 13 до 17 лет, и не всегда это дети из неблагополучных семей. Детям нужно внимание. Их нужно слушать и слышать. Ребенок не должен быть предоставлен сам себе, и тогда, скорее всего, он не будет искать опасные развлечения на улице или самоутверждаться за счет слабости других.
